Yaygın anksiyete bozukluğu aşırı ve kontrol edilemeyen şiddette kaygı ile karakterize bir bozukluktur.

 

Çocuk ve ergenlerde yeterli olma, davranışlarının toplumca kabul görmesi, gelecek ve yeni-alışılmadık durumlarla ilgili kaygılar yaygın anksiyete bozukluğunu tetikleyebilir.

 

Yaygın Anksiyete Belirtileri

 

Huzursuzluk, aşırı heyecan ve endişe

Kolay yorulma

Düşüncelerini yoğunlaştırmada güçlük

İrritabilite

Kas gerginliği

Uyku bozukluğu

 

Baş ağrısı, karın ağrısı ve uyku sorunları gibi bedensel yakınmalar çocuklarda oldukça sık görülmektedir.

 

Çocuklarda kaygı sıklıkla irritabilite ile birlikte görülür.

 

Yaygın Anksiyete Bozukluğunda Gidişat Nasıldır?

 

Yaygın anksiyete bozukluğu genellikle kronik, kişilerin hayatlarının büyük bir bölümünde devam etme eğilimindedir. Kaygılar sıklıkla çocukluk döneminde ortaya çıkmaktadır. Arada dalgalı bir seyir gösterebilir.

 

Yaygın Anksiyete Bozukluğu Tedavisi Nasıldır?

 

Sorunların erken tanınıp, uygun müdahale edilmesi bozukluğun kronik ve dirençli hale gelmesini engelleyip, çocuk ve ergenin yaşamında oluşabilecek kayıpları en aza indirmek açısından oldukça önemlidir.

 

Bozukluğun tedavisinde terapi ve/veya ilaç tedavileri yer almaktadır.

Aniden ortaya çıkan, ritmik olmayan, tekrarlayıcı hareket ve seslere tik adı verilmektedir. Tikler genellikle çocuklukta başlayan, kişinin işlevselliğini olumsuz etkileyen nörogelişimsel bir bozukluktur.

Okul çağındaki çocuklarda geçici tik görülme sıklığı %6-20 olarak bildirilmektedir.  Erkeklerde kızlara göre 3 kat daha fazla görülmektedir.

Çevresel ve genetik faktörler tiklerin ortaya çıkmasında etkilidir.

Tikler genellikle 3-8 yaşları arasında basit motor tikler olarak başlar, motor tikler başladıktan yaklaşık bir kaç yıl sonra boğaz temizleme gibi vokal tikler başlamaktadır. Basit tikler 10-12 yaşları arasında pik yapıp genellikle ergenlikle birlikte azalma eğilimine girerler. Tiklerin yaklaşık üçte ikisi ergenlik dönemi ile beraber iyileşir.

Tikler zaman içinde dalgalanma gösterir. Bazen tiklerin şiddetinde artma bazen de azalma olmaktadır. Tiklerin şiddeti, sıklığı, anatomik yerleşimi, basit ya da kompleks olması bireyden bireye göre değişiklik göstermektedir. Kaygı, yorgun olma, mevsimsel değişikler tiklerin ortaya çıkmasında etkili olan çevresel faktörler arasındadır. Dikkatin odaklandığı  ince motor becerisi gerektiren müzik aleti çalma, video oyunu oynama veya spor yapma gibi amaca yönelik davranışlarda tikler azalırken stres ve yorgunluk dönemlerinde tiklerde artış gözlenmektedir.

Tikler bir dereceye kadar geçici olarak durdurulabilmektedir. Bu geçici durdurma bireyler arasında farklılık gösterse de yaşla birlikte çocukların tikleri bastırabilme özellikleri de artış göstermektedir. Fakat her ne kadar tikler bastırılabilse de daha sonrasında başka bir ortamda yoğunlaşmış bir şekilde tekrar ortaya çıkabilmektedir. Okulda tiklerin az olup evde tiklerin fazla olması bu duruma örnek olarak verilebilir.

 

Tik Bozukluğu Tanısı Nasıl Konulmaktadır?

 

Tanı için kullanılan herhangi bir tanı testi bulunmamaktadır. Tanı ayrıntılı klinik değerlendirme ve izlemle konulmaktadır.

 

 

Tik Çeşitleri Nelerdir?

 

1. a) Geçici Tik Bozukluğu

 

Bir yıldan daha kısa süren bir ya da birden fazla motor ve/veya vokal tiklere geçici tik bozukluğu adı verilmektedir.

 

1. b) Kronik Tik Bozukluğu

 

Bir yıldan daha uzun süren bir ya da birden fazla motor tik veya sadece bir ya da birden fazla vokal tiklere kronik tik bozukluğu adı verilmektedir.

 

1. c) Tourette Bozukluğu

 

Hastalık sırasında ,eş zamanlı olmaları gerekmese de, hem birden fazla motor tik hem bir ya da daha fazla vokal tik vardır. İlk başladığından beri bir yıldan daha fazla zaman geçmiştir.

 

1. d) Basit Tikler: Genellikle bir kas ya da kas grubu hareketini ya da tek bir sesi içerirler. Çoğunlukla bir saniyeden kısa sürer ve bir amacı yoktur.

 

1. e) Kompleks Tikler: Genellikle tekrarlayıcı tarzdadır ve basit tiklere göre daha yavaş ve amaçlı olabilir. Birden fazla kas grubu hareketini içerebilir ya da birden fazla ses, kelime ve bazen de cümleden oluşabilir.

 

1. f) Motor Tikler: İstemli kaslarda ortaya çıkar. Birbirinden farklı kas ya da kas gruplarını içerebilir.

 

1. g) Vokal Tikler: Havanın burun, ağız ya da fariksten geçmesiyle oluşan ses ya da gürültülerdir.

 

 

Basit-motor tikler

 

Göz kırpma

Burun kıvırma

Ani kafa atımları

Dil çıkartma

Yüz buruşturma

Omuz silkme

Kafa sallama

Parmaklarıyla oynama veya parmak tıklatma

Dudak yalama

Ayak sallama, vurma, sekme

 

Basit Vokal Tikler

 

Burun çekme, koklama

Öksürme, havlama

Boğaz temizleme

Uğultu çıkarma

Çığlık atma, ıslık çalma

Homurdanma

Gırtlak homurtuları

Kuş ya da diğer hayvan sesleri çıkarma

 

Kompleks-Motor tikler

 

Aynı hareketi birden fazla tekrarlama (Palipraksi)

Başkalarını taklit etme (Ekopraksi)

Tekrarlayan müstehcen hareketler sergileme (Kopropraksi)

Nesnelere ve insanlara tekrarlayıcı bir şekilde dokunma

Parmaklarıyla sayı sayar gibi yapma

Kendini yaralama ya da kendine zarar verme davranışı

Çömelme, eğilme, bükülme hareketleri

 

Kompleks Vokal Tikler

 

Başkalarının söylediklerini tekrar etme (Ekolali)

Kendi söylediklerini tekrar etme (Palilali)

Küfürlü ya da müstehcen konuşma (Koprolali)

Hece ya da kelimeler

 

Tik Bozukluğuna Eşlik Eden Diğer Psikiyatrik Tanılar Nelerdir?

 

Tik bozukluğunda sıklıkla eşlik eden başka bir psikiyatrik hastalık bulunmaktadır. Tourette bozukluğunda eş psikiyatrik tanı oranı %90 olarak bildirilmektedir. 

 

En sık görülen eş psikiyatrik tanılar

 

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu

Obsesif Kompulsif Bozukluk

Özgül Öğrenme Bozukluğu

Biriktirme Bozukluğu

Anksiyete Bozukluğu

Duygudurum Bozuklukları

Mental Retardasyon

Otizm Spektrum Bozuklukları

Gelişimsel Koordinasyon Bozukluğu

Trikotillomani

Madde Kullanım Bozukluğu

 

 

Tik Tedavisi Nasıl Yapılır?

 

Tik belirtileri hafif ya da orta şiddette ise, komplike değilse, okul ve sosyal ortamda işlevselliği bozacak durumda değilse aile ve çocuk/ergenin psikoeğitimi yani bozukluğun doğası, gidişatı ve olası ek psikiyatrik bozukluklarla ilgili bilgilendirilmesi ve izle-bekle yöntemi yeterli olabilmektedir. Ancak tik bozukluğu kişinin sosyal yaşamını önemli derecede etkiliyorsa, ders başarısında olumsuz bir gidişe yol açıyorsa, duygusal sorunlara yol açıyorsa, yaşam kalitesini bozuyorsa, ağrı ya da başka fiziksel problemlere yol açıyorsa etkin bir şekilde tedavi edilmelidir.

Tik tedavisinde tiklerin şiddetine göre davranışsal girişimler ya da psikofarmakolojik tedavi seçenekleri kullanılabilmektedir.

 

 

Sosyal anksiyete bozukluğu, kişinin performans göstermesi gereken durumlarda utanç, olumsuz anlaşılma ve reddedilme kaygısı yaşaması ile karakterize bir kaygı bozukluğudur.

 

Kişi olumsuz bir biçimde değerlendirilebilecek şekilde davranmaktan ya da kaygı duyduğuna dair belirtiler göstermekten çekinir. Sonuç olarak zamanla sosyal izolasyon gerçekleşebilir.

 

Çocuk ve ergenlerde görülme sıklığı %5-15 olarak bildirilmiştir. Kızlarda erkeklere göre daha sık görülür.

 

Genetik ve çevresel etmeler sosyal anksiyete bozukluğunun ortaya çıkmasında rol oynamaktadır.

 

Sosyal anksiyetesi olan çocuk ve ergenler derslere daha az katılım gösterebilir, dikkat sorunları ve dolayısıyla öğrenme güçlükleri yaşayabilirler.

 

Çocuklarda ise ağlama, bağırma, tekme atma, donakalma, vurma davranışları görülebilir.

 

Sosyal olarak performans göstermesi beklenen yerlerde çarpıntı, terleme titreme, kas gerginliği ve ağız kuruluğu görülebilir.

 

Tedavi edilmemiş sosyal anksiyete bozukluğu diğer kaygı bozuklukları, depresyon, internet bağımlılığı ve madde kullanım bozukluğu gibi diğer psikiyatrik durumlarla eş tanı gösterebilir. 

 

Sosyal Anksiyete Bozukluğu Nasıl Tedavi Edilir?

 

Sosyal anksiyete bozukluğu tedavi edilmediği taktirde okul reddi, eğitim hayatının erkenden sonlanması, iş hayatında yersizlikler, verimin düşmesi ve ilişkilerde bir takım sorunların ortaya çıkmasına yol açabildiği için tedavi oldukça önemlidir.

 

Tedavide terapi ve/veya ilaç kullanılabilir.

Ayrılık kaygısı normal gelişimde 6 aylıktan itibaren başlamakta, 15-21. aylar arasında şiddetlenmekte ve 3 yaşından sonra kaybolmaktadır. Çocuklar 6 ay-3 yaş arasında anne babalarından ayrılmak ve yabancılara gitmek istemezler. Ayrılmaları gereken durumlarda ağlayıp, huzursuz olabilirler.

 

Çocuk üç yaşından sonra ise sosyalleşmenin artmasıyla birlikte anne babadan ayrılmaya, güvenli ortamlara alışmaya ve orada kalmaya yavaş yavaş alışır. Bununla birlikte bazı çocuklar anne babadan ayrılmaya aşırı tepki gösterip çok kaygılanabilir. Bu kaygı durumu çocuğun gelişim dönemine göre olması gerekenden fazla ise ayrılık kaygısı bozukluğundan söz edilebilir.

 

Ayrılık kaygısı temel bağlanma figüründen (genellikle ebeveynlerden) ayrılmaya karşı gösterilen aşırı korku ve kaygı ile karakterize bir bozukluktur. Bu nedenle ayrılık kaygısının olabilmesi için öncelikle bağlanmanın olması gerekir.

 

Sıklıkla 7-9 yaşları arasında başlamaktadır.

 

Ayrılık kaygısı olan çocuklar evden çıkmak istemeyebilir, gece tek yatmakta sorun yaşayıp, okula gitmeyi reddedebilir. Kaygılarına genellikle eğer anne babadan ayrılırlarsa kendilerine ya da yakınlarına kötü bir şeyler olacağı düşüncesi eşlik eder. Ayrılık esnasında öfkelenebilirler ve anne babaya vurma davranışı sergileyebilirler.

 

Çocuğun sürekli ilgi istemesi ve anne babaya yapışması anne babada huzursuzluğa ve ev içinde çatışmalara yol açabilir.

 

Bu çocukların bazıları da büyüklerini olabildiğince mutlu etmeye çalışan, uyumlu bir tavır sergileyebilirler. Bu durumlarda da bedensel şikayetlerde artma görülebilir.

 

Yakın bir kişinin travmatik bir şekilde kaybı, anne-babanın kaygılı ve çok koruyucu tutumları,  genetik sebepler, kaygılı-güvensiz bağlanma örüntüsünün olması, tek çocuk, zor edinilmiş çocuk, küçüklüğünde kaybedilme riski yaşanmış olması ayrılık kaygısı bozukluğun ortaya çıkmasında rol oynayabilir.

 

Ayrılık Kaygısı Tedavisi Nasıldır?

 

Aile ve çocuğa yapılacak terapi ve kaygıyı azaltmada etkili olan ilaçlar bu bozukluğun tedavisinde kullanılmaktadır.

 

Panik bozukluk beklenmeyen durumlarda ortaya çıkan çok sayıda panik ataklarla karakterize bir bozukluktur.

 

Erişkinlerden daha az olmakla birlikte çocuk ve ergenlerde de görülmektedir.

Panik atak sırasında kişide aniden ortaya çıkan nefes alamıyor gibi hissetmek, kalp çarpıntısı, el ve ayaklarda karıncalanma hissi, terleme, titreme, mide bulantısı, karın ağrısı gibi bedensel belirtiler görülmektedir.

 

Öncelikle bu belirtilerin fiziksel bir hastalığa bağlı olup olmadığı belirlenmelidir. Fiziksel rahatsızlıklar dışlandıktan sonra panik bozukluk tanısı konulabilir.

 

Yine panik bozukluk başka bir psikiyatrik bozuklukla açıklanamıyor ise konabilir.

 

Panik bozuklukla sıklıkla birlikte görülebilen diğer psikiyatrik bozukluklar

 

Yaygın anksiyete bozukluğu

Major depresif bozukluk

Ayrılık anksiyetesi

Agorafobi

 

Panik Bozukluğun Gidişatı Nasıldır?

 

Panik bozukluk akademik, akran, aile ve psikososyal alanda yarattığı yıkım dolayısıyla kötü gidişli olabilir. Diğer ek psikiyatrik tanıların varlığı durumu kötüleştirebilmektedir.

 

Panik Bozukluğun Tedavisi Nasıldır?

 

Tedavide etkinliği bilimsel olarak kanıtlanmış terapi yöntemleri ve/veya ilaç tedavileri kullanılmaktadır.

Özgül öğrenme Bozukluğu (ÖÖB) uygun müdahalelere rağmen en az altı aydır devam eden, kişinin öğrenme ve akademik becerilerini kullanmasını engelleyen nörogelişimsel bir bozukluktur. Zorluklar okuma, yazma ve matematik alanlarında görülmektedir.

Ders başarısızlığı, ödev yapma ile ilgili sorunlar, davranış problemleri olan çocukların önemli bir kısmında özgül öğrenme bozukluğu saptanmaktadır.

Görülme sıklığı okul çağı çocuklarında %5-15 olarak bildirilmektedir.

Erkeklerde kızlara göre 2 kat daha fazla görülmektedir.

ÖÖB, genetik ve çevresel risk faktörlerinin birbiriyle etkileşimi sonucu ortaya çıkmaktadır. Bozukluğun ortaya çıkmasında %60 genetik %40 da çevresel risk faktörlerinin etkisi olduğu söylenebilir. Ebeveynlerden birinde okuma bozukluğu varsa çocukta ÖÖB’nin ortaya çıkma ihtimali %40-60, çocukta okuma bozukluğu varsa ebeveynde okuma bozukluğu görülme ihtimali de %40 olarak bulunmuştur. Genetik  faktörlerin beyin gelişimini ve işlevselliğini etkilediği, çevresel risk faktörlerinden olan fakirlik, eğitim olanaklarından yeterince yararlanamama, kullanılan dile ait özelliklerin de biyolojik yatkınlığın ortaya çıkmasına yol açtığı düşünülmektedir.

Okul Öncesi Dönemde ÖÖB (disleksi)’den Şüphelendirilecek Belirtiler Nelerdir?

 Okul öncesi dönemde ÖÖB’nin kesin tanısı konulmamaktadır. Fakat erken müdahalenin önemi kanıtlandığı için bu dönemde riskli olguların tanımlanması çok önemlidir.  Aşağıdaki durumlarda okul öncesi dönemde ÖÖB’den şüphelenilebilir:

• Konuşmanın yaşıtlarına göre gecikmesi, telaffuz sorunları, kelimeleri söylerken harflerin yerinin değiştirilerek söylenmesi (portakal yerine porkatal gibi), yeni kelime, şarkıları ve tekerlemeleri öğrenmede güçlük, hikaye anlatmada zorluk
• Makasla kesme becerisinde yetersizlik, kalemi doğru tutamama, ayakkabı bağlama, düğme iliklemede güçlük
• Sayma, sıralama becerilerinde yetersizlik, büyüklük, zaman, renk kavramlarını öğrenmede güçlük
• Öğrendiği bilgileri çabuk unutma, günlük rutinleri hatırlayamama

ÖÖB’li Çocuklarda İlkokul Döneminde Ne Gibi Belirtiler Görülmektedir?

 ÖÖB tanısı genellikle ilkokul döneminde konulur. İlkokul döneminde görülen belirtilerin bazıları aşağıda sıralanmıştır.

• Duyduğu sesin hangi harfe karşılık geldiğini anlamakta güçlük, yavaş okuma, okuduğunu anlamada zorluk, okurken eksik okuma, harflerin hecelerin yerini değiştirme, satır atlama, yazarken eksik yazma, harfleri karıştırma, matematik sembollerini karıştırma, çarpım tablosu, bölmeyi öğrenmede ve bu işlemleri ne zaman yapacağını kestirmede güçlük
• Sakarlık
• Saati öğrenme ve çizmede güçlük, sağ sol ayrımını yapamama, tarih, telefon ve isimleri hatırlamada güçlük
• Akademik başarıları kendilerinden beklenenin altında olması

 

Ergenlik ve Erişkinlik

ÖÖB genellikle yaşam boyu devam eden bir bozukluk olduğu için ergenlik ve erişkinlik döneminde de ÖÖB belirtileri görülmektedir. Bu bireylerde okuduğunu anlamada zorluk, akıcı okuyamama, okumada isteksizlik, matematik hesabı yapmada zorluk devam etmektedir.

 ÖÖB’ye Eşlik Eden Diğer Psikiyatrik Durumlar

 Dil ve Konuşma Bozuklukları

• Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu
• Gelişimsel Koordinasyon Bozukluğu
• Depresyon
• Kaygı Bozukluğu
• Davranım Bozukluğu

 

ÖÖB’nin Tedavisi Nasıl Olmalıdır?

 Tanı ve tedavi yöntemlerinde çok disiplinli bir yaklaşım çocuğun başarı şansını arttırmaktadır.

• ÖÖB olan çocuk ve gençlerin eğitimi, normal sınıflardaki müfredat programıyla ya da evde alınan özel derslerle gerçekleşememektedir. ÖÖB olan olgular özel eğitim programıyla ve psikopedagojik terapiyle öğrenebilmektedir.
• Gerekli psikopedagojik terapi/müdahale yapılmazsa ÖÖB kendiliğinden düzelmemektedir.
• Terapinin amacı, her olgunun ihtiyacı doğrultusunda, travmatik olmayan öğrenme deneyimleri sağlamaktır.

 

Özel Eğitim Programı ve Stratejiler

 ÖÖB olguları farklı sayıda, farklı yoğunlukta semptomlar gösterdiğinden müdahalede her olgunun özelliklerine uygun geliştirilen Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları(BEP) kullanılır.

 Okulda Verilecek Destekler

 Özel eğitim desteği

• Not tutmaya yardım
• Okumaya yardım(sınavda, ödev yazarken)
• Ders desteği
• Uygun ortam, koşullar
• Ek süre
• Seçmeli sorular

Özgül nesnenin varlığı ya da bunu hatırlamayla ortaya çıkan, kişide aşırı ve anlamsız bir korku ortaya çıkmasına yol açan ve günlük yaşantıyı olumsuz olarak etkileyen bir durumdur.

 

Genetik ve çevresel etmenler bozukluğun ortaya çıkmasında rol oynarlar.

 

Çocuklar fobik uyarana maruz kaldıkları ya da anımsadıklarında ağlama, donakalma ya da sarılma şeklinde tepki verebilirler.

 

Kalp hızında artış, terleme, hızlı hızlı soluk alıp verme ve mide bulantısı görülebilir.

 

Özgül fobi tipleri arasında hayvan, doğa-çevre (yükseklik, fırtına), kan-enjeksiyon-yara, durumsal tip (asansör, uçak kullanımı) ve diğer tip (boğulma gibi) sayılabilir.

 

Özgül fobi yaşa özgü dönemsel korkularla karıştırılabilir. Yaşa özgü dönemsel korkular kolaylıkla yatışmasıyla özgül fobilerden ayrılmaktadır.

 

Yaygın anksiyete bozukluğunda ise sadece belli bir alanla değil, günlük yaşamla ilgili genel bir kaygı söz konusudur.

 

Obsesif kompulsif bozukluğu olanlarda ise işaret olmasa da sürekli obsesif düşünceler ve törensel davranışlar varken, özgül fobide uyarana maruz kama olasılığı ile korkular başlamaktadır.

 

Özgül Fobi Nasıl Tedavi edilir?

 

Araştırmalar pek çok olgunun tedavi ile düzeldiğini göstermiştir.

Özgül fobi terapi ve /veya ilaçlarla tedavi edilmektedir.

Obsesif kompulsif bozukluk  halk arasında takıntı hastalığı olarak bilinen,  obsesyon ve/veya kompulsiyonlardan oluşan, kişinin işlevselliğini olumsuz yönde etkileyen bir bozukluktur.

Obsesyon tekrarlayıcı, rahatsız edici, mantık dışı olduğu kabul edildiği halde uzaklaştırma çabalarının başarısız kaldığı düşünce, dürtü ve düşlemlerdir.

Kompulsiyon obsesyonlara tepki ve obsesyonlardan doğan kaygıyı azaltmak için ortaya çıkan ya da katı kurallara göre uygulanmak zorunda hissedilen tekrarlayıcı davranışlar ve zihinsel eylemlerdir.

Çocuklarda obsesyon olmadan görülen kompulsiyonlar erişkinlere göre daha fazladır.

Obsesif kompulsif bozukluğun yaşam boyu görülme oranı %3’tür.

Çocukluk döneminde genellikle sinsi bir şekilde başlaması ve çocukların bulundukları durumu iyi tanımlayamamaları nedeniyle hastalığın fark edilmesi belirtilerin başlamasından bir kaç yıl sonra olabilmektedir.

Obsesif kompulsif bozukluğun ortalama ortaya çıkma yaşı 10’dur. Erkeklerde daha çok çocukluk döneminde, kızlarda daha çok ergenlik döneminde görülmektedir. Erkeklerde daha ağır seyretmekte ve nörolojik bulgular ile eş tanılar daha sık görülmektedir.

Bozukluğun 9-11 ve 19-23 yaş olmak üzere iki pik zamanı vardır. 6 yaşından önce başlangıç nadir görülen bir durumdur.

Her bireyin obsesyon ve kompulsiyonları kendine özgüdür ve zaman içinde bu obsesyon ve kompulsiyonlar değişebilir.

Çocuk ve Ergenlerde Sık Görülen Obsesyonlar Nelerdir?

 

Kirlenme, bulaşma

Kuşku

Kötü bir şey olacak düşüncesi

Hastalık, ölüm düşüncesi

Cinsel obsesyonlar

Simetri, düzen

Dinsel obsesyonlar

Yasak, saldırgan düşünceler

İdrar, kaka kaçırma kaygısı

Kendisine ya da başkasına zarar verme korkusu

Çocuk ve Ergenlerin Obsesyonlardan Kurtulmak İçin Yaptıkları Kompulsiyonlar nelerdir?

 

Yıkama

Kontrol etme

Düzenleme

Sıralama

Sayma

Dokunma

Tekrarlama

Biriktirme

Zihinsel kompulsiyonlar

Yavaşlık

Obsesif Kompulsif Bozukluk Neden olur?

Obsesif kompulsif bozukluğun ortaya çıkması  genetik yatkınlık ile beyinde oluşan yapısal ve nörokimyasal değişikliklerle açıklanmaktadır.

Çocuk ve Ergenlerde Obsesif Kompulsif Bozukluğu Tedavi Etmek Neden Önemlidir?

 

Obsesif kompulsif bozukluk tedavi edilmediği taktirde çoğunlukla erişkinlik döneminde de devam etmekte ve bozukluğun şiddeti artmaktadır. Hastalık kronik seyir gösterdiğinde tedavisi de zorlaşmaktadır. Bu nedenle çocuk ve ergenlerde obsesif kompusif bozukluğun tedavi edilmesi çok önemlidir.

Obsesif Kompulsif Bozuklukla Birlikte Görülen Diğer Psikiyatrik Durumlar Nelerdir?

 

Depresif Bozukluk

Tik Bozukluğu

Anksiyete (Kaygı) Bozukluğu

Tourette Sendromu

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu

Obsesif Kompulsif Bozukluk Nasıl Tedavi Edilmektedir?

Tedavinin en önemli kısımlarından bir tanesi aile ve çocuğun obsesif kompulsif bozukluk hakkında bilgilendirilmesidir. Bilimsel olarak etkinliği kanıtlanmış terapi yöntemleri ve/veya ilaçlar bozukluğu tedavi etmede etkilidir. En etkili sonuçlar terapi ve ilaç kombinasyonları birlikte uygulandığında olmaktadır.